Entrevista al Licenciado Luis Miguel Iglesias

El viernes 16 de octubre, algunos compañeros míos del Instituto Superior de Formación Docente n° 41 juntos con la profesora Alejadra Redin mediante Hangouts realizaron una videoconferencia al Licenciado en Ciencias de la Matemática de la Universidad de Sevilla y profesor de enseñanza secundaria y bachillerato de  Andalucía Luis Miguel Iglesias en la cual contó la importancia que tiene el uso de las Tic en el aula para poder entender mejor los contenidos, sobre todo en las clases de matemática.

A continuacion les dejo la entrevista completa :

Les pego aquí la lista de enlaces que mencionó en su presentación:

Diseñando, elaborando y compartiendo recursos: Funciones y Gráficas - Actividades Trabajos por proyectos
Demostración visual con #Geogebra 3D. Desarrollo del cubo de un binomio. Desde Geogebra Scratch 
Resolución ecuaciones cuadráticas (segundo grado) con #Scratch
Estudio del límite de una función (en un punto y en el infinito) con #Geogebra #appletinteractivo #html5
Límite de una función (en un punto y en el infinito)
Practicando la división vía reparto de objetos con #Desmos #Gamificación #PDI #Tablets #Smartphones
El juego de la división

Desde mi punto de vista el Geobebra ocupa un lugar muy fundamental en nuestra labor como docentes .

Me gusto mucho la demostracion visual del desarrollo  del cubo de un bninomio  en 3D y la demostracion del Teorema de Pitagoras sin palabras hechas con geogebra.

considero que fueron muy ciertas las palabras de Luis Miguel en cuanto que la tecnologia ayuda mucho  para poder tener distintas ideas al momento de  llevar una actividad al aula.

Aprendizaje basado en proyectos

El Aprendizaje basado en proyectos (ABP o PBL, Project-based learning) es un metodo docente basado en el estudiante como protagonista de su propio aprendizaje.

En este método, el aprendizaje  de conocimientos tiene la misma importancia que la adquisición de habilidades y actitudes. Es importante comprender que es una metodología y no una estrategia instruccional. Es considerado además, una estrategia de aprendizaje, en la cual al estudiante se le asigna un proyecto que debe desarrollar.

En el aprendizaje basado en proyectos los alumnos investigan temas y asuntos, en contextos de problemas del mundo real, integrando temas como ciencia, artes, o matemáticas. Los estudiantes trabajan en equipos, usando la tecnología para acceder a la información actual, y en algunos casos consultar con expertos. Coordinan el tiempo y los calendarios de trabajo, desarrollan productos reales como informes multimedia y los presentan a sus profesores y a la comunidad entera en una presentación final. Experiencias concretas y trabajos manuales, se cruzan con tareas intelectuales más abstractas para explorar asuntos complejos.

El aprendizaje por proyectos tiene muchas ventajas: se centra en los conceptos y principios de una disciplina, implica a los estudiantes en investigaciones de solución de problemas y otras tareas significativas, les permite trabajar de manera autónoma para construir su propio conocimiento y culmina en productos objetivos y realistas.

El aprendizaje basado en proyectos tiene diversos objetivos, sin embargo entre los más representativos podemos encontrar:

1.    Formar personas capaces de interpretar los fenómenos y los acontecimientos que ocurren a su alrededor.

2.    Desarrollar motivación hacia la búsqueda y producción de conocimientos dado que a través de atractivas experiencias de aprendizaje que involucran a los estudiantes en proyectos complejos y del mundo real se desarrollan y aplican habilidades y conocimientos.
Para mayor información acá les brindo una presentación sobre ABP, realizada por la profesora  Redin, Alejandra.
A continuación se vera el desarrollo de un mural realizado por mi y por  mis compañeros de cursada para el cual se hizo uso de la herramienta Padlet .

Created with Padlet

Actividad para realizar con Microsoft Mathematics

 Proponemos esta actividad para resolver mediante Microsoft Mathematics, considerando que los alumnos ya sabe el procedimiento a seguir para resolver una ecuación . A si mismo para ingresar los datos en la aplicación sera necesaria la correcta interpretación del problema.

Actividad :

La base de un rectángulo es el doble que su altura. ¿Cuáles son sus dimensiones si el perímetro mide 30 cm?.

Resolución del problema :

Teniendo en cuenta que se trata de un rectángulo se plantea la siguiente ecuación: 2x+2.2x= 30

Una vez planteada la ecuación a resolver la ingresamos en la entrada de datos de la hoja de calculo de Microsoft Mathematics (imagen 1)

 (imagen 1)

Paso seguido hay que dar click en el botón "intro" y en la parte superior aparecerá la ecuación resuelta. (imagen 2)

 (imagen 2)

Si deseáramos conocer los pasos de la resolución, existe la opción "pasos de resolución"(imagen 3). 

(imagen 3)

Haciendo click sobre ese botón ( pasos de resolución) podemos ver los pasos detalladamente.(imagen 4)

 (imagen 4)

Ya tenemos resuelta la ecuación, solo queda responder. Si la altura es x, entonces la altura del rectángulo es 5 cm. y si la base es 2x, la base es  10 cm.

Microsft Mathematics

Microsoft mathematics es una herramienta educativa para PC sin necesidad de conexión a Internet y  de gran utilidad para todo aquel que precisa hacer cálculos  matemáticos de todo tipo, desde los simples hasta algunos mas complejos, ya que agrupa en su entorno muchas de las funciones que cualquier calculadora científica tendría. Entre estas se encuentran :

• capacidad para representar funciones,
• cálculos de derivadas e integrales,
• álgebra lineal,
• números complejos,
• resolución de ecuaciones paso a paso,
• conversión entre unidades,
• Representar gráficas en 2D en coordenadas cartesianas y polares, y gráficas en 3D en coordenadas  cartesianas.

Microsoft Mathematics incluye en la parte izquierda del programa una calculadora gráfica  con una apariencia muy similar a la de una convencional que esta diseñada con todas las funciones para trabajar como una calculadora a mano, a través de la cual podremos introducir funciones de una forma bastante simple, ya que es solo cuestión de dar click con  el mouse e insertar los símbolos correspondientes.

Herramientas adicionales de matemáticas ayudaran a evaluar triángulos, convertir  de un sistema de unidades a otro, y resolver sistemas de ecuaciones.

Es un producto completamente gratuito.

En cuanto a la edad de quienes pueden utilizarla no existe un rango ya que en ella se pueden hacer desde simples cálculos (como sumas y restas) hasta calcular una integral.

Teniendo en cuenta una valoración del 1 al 5, calificamos a la curva de aprendizaje con un 5 , y a la eficacia pedagógica con un 5.

A quien le interese conocer la herramienta, puede descargarla desde aqui  

A continuación les dejo un video instructivo sobre el uso de la herramienta.  

Tercera generación de las computadoras.

La consigna de esta tarea era crear una infografia sobre algún tema, en este caso es sobre la "Tercera generación de las computadoras ". 

Esta generación comprende desde 1964 a 1971 y el mayor logro de esta generación es el uso de circuitos integrados ( chips de silicio ), esto hizo que las computadoras sean las pequeñas y mas rápidas, ademas consumían menos electricidad lo que hacia que generen menos cantidad de calor, ademas eran mas eficientes.

 Con el uso del chip se dio un enorme paso en la era de la computación ya que el chip contenía una serie de circuitos integrados los cuales almacenaban la información, esto permitió que las computadoras puedan hacer varias tareas a la vez como era la de procesamiento de información y calculo matemático.

En la tercera generación comienza a surgir los programas o software, la compañía que tuvo su apogeo en esta generación fue IBM la cual lanzo al mercado las minicomputadoras IBM 360 y 370.
En el año 1970 IBM colocó una unidad de diskette a su computador modelo 3740 con esto se incremento la capacidad de acceso y la velocidad de la información.

Acá les brindo mi infográfia: 

:

Alfabetización Informática

A continuación se vera el desarrollo de un mural realizado por mi y por mis compañeros de cursada para el cual se hizo uso de la herramienta Padlet. La finalidad del mismo fue que a través de fotos ,vídeos, lineas de tiempo,mapas , publicidades,etc se pueda conocer como ha ido avanzando la tecnología a través del paso de los años en la vida cotidiana de los seres humanos.

La bibliográfica utilizada fue el capítulo "Alfabetización digital" del libro "Nuevas tecnologías de la información y la comunicación" de la licenciada. Ana María Andrada. Editorial Maipué.

Conectivismo

A partir del texto Conectivismo : Una teoría de aprendizaje para la era digital de George  Siemens (Traducido por Diego Leal), realice el siguiente mapa conceptual.
Acá podrán acceder al  documento completo de George Siemens.

Mi entorno personal de aprendizaje (PLE)

Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en Inglés de Personal Learning Environment) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. Esto incluye el apoyo a los estudiantes para fijar sus propios objetivos de aprendizaje, gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos y procesos, comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje y lograr así los objetivos de aprendizaje.

Un PLE puede estar compuesto de uno o varios subsistemas: así, puede tratarse de una aplicación de escritorio o bien estar compuestos por uno o más servicios web.

Para mayor información diríjase aqui 

Acá les dejo un vídeo de  una estudiante de Educación Primaria  ( Carmen Molina ) y  su descripción de la formación y elementos que componen su PLE.

A continuación les brindo  mi propio PLE.

Recorrido por algunas comunidades

Hola a todos,acá les brindo las  imágenes de dos de las comunidades que estoy siguiendo, Geogebra ,esta me parece muy interesante ya que es una posibilidad mas para  el docente para poder enseñar, así como también ayuda mucho al alumno poder ver a través del gráfico lo que muchas veces se  les dificulta entenderlo, y la otra comunidad es portal educ.ar donde hay talleres virtuales para docentes de inicial, primaria, secundaria, hay distintas noticias.